ОЛИГОФРЕНИЯ.
Олигофрения (от греч. olfgos — малый и phren — ум), малоумие — различные формы психического недоразвития, врожденные и рано приобретенные. Признаками, объединяющими всю группу Олигофрений, являются наличие умственного недоразвития и отсутствие прогрессирования болезни.
Этиология.
Причины Олиглфрении различны. В большинстве случаев Олигофрения обусловлена воздействием внешних вредностей, повреждающих половые клетки (яйцеклетки, сперматозоиды) родителей или нарушающих развитие центральной нервной системы плода во внутриутробном периоде или ребенка в младенческом возрасте. Лишь в небольшой части случаев Олигофрпении ее причиной является патологическая наследственность.
- К числу наиболее часто встречающихся внешних факторов, обусловливающих Олигофрению, относятся инфекции (грипп, воспаление легких, дизентерия, краснуха, менингиты и энцефалиты, сифилис и др.), перенесенные матерью во время беременности или ребенком в первые годы жизни,
- интоксикации беременной матери (алкоголь, хинин и др.),
- травмы ребенка во время родов и в младенческом периоде,
- воздействие лучевой энергии,
- длительное голодание.
- Были изучены Две формы Олигофрении инфекционного происхождения:
- Олигофрения, обусловленная заболеванием матери в первые месяцы беременности краснухой и проявляющаяся тяжелым слабоумием ребенка, дефектами зрения (катаракта) и слуха (глухота) в сочетании с пороками сердца;
- Олигофрения, обусловленная токсоплазмозом и сочетающаяся часто с поражением глаз, головной водянкой и эпилептическими припадками. Паразит - микроорганизм токсоплазма проникает из организма здоровой матери в плод через плаценту.
- В возникновении Олигофрении большое значение имеют расстройства функций Желез внутренней секреции (щитовидной железы, мозгового придатка и др.).
- Вредное влияние на развитие плода оказывают такие заболевания беременной женщины, как диабет, болезни крови, сердечно-сосудистой системы, почек и др., при которых нарушается питание плода и обеспечение его кислородом. В этой группе Олигофрении наиболее известны отдельные формы микроцефалии (малокровие), водянки мозга и болезнь Дауна (по имени англ.врача Л. Дауна, описавшего эту форму Олигофрении).
Различные проявления Олигофрении зависят также от времени воздействия вредности: вредности, действующие на зачаток, плод, в раннем периоде беременности могут явиться причиной тяжелых пороков развития мозга; повреждение плода в последние месяцы беременности или болезни ребенка в первые годы жизни дают менее глубокие дефекты развития.
Клинические симптомы.
Олигофрения проявляется не только умственным, но и физическим недоразвитием: отсталостью в росте, диспропорциями телосложения, неправильным строением черепа, задержкой или, наоборот, преждевременным половым развитием.
Частыми признаками Олигофрений являются нарушение речи, движений, дефекты органов чувств.
Отмечаются также некоторые особенности и в поведении больных Олигофренией у одних — двигательное беспокойство, неустойчивость настроения, повышенная раздражительность, неспособность контролировать свои влечения; у других, наоборот, преобладают вялость, заторможенность.
В зависимости от степени недостаточности интеллекта при Олигофрении различают три группы:
- Наиболее тяжелая—Идиотия (от греч. idioteia—в переносном смысле: грубость, невежество),
- Менее тяжелая—Имбецильность (от лат. imbecillus—слабый, немощный),
- Относительно легкая — Дебильность (от лат. debilis — слабый).
Это деление имеет практическое значение, так как для больных каждой из этих групп требуются разные приемы обучения, воспитания и ухода.
При Идиотии речь отсутствует или ограничивается лишь отдельными словами, осмысление окружающего недоступно, простейшие навыки caмобслуживания отсутствуют или очень слабо развиты. Эти глубоко слабоумные больные нуждаются в постоянном надзоре и уходе.
Имбециллы овладевают элементами речи, но запас слов мал, а речь неправильна в смысле артикуляции. Мышление развито слабо; владея определенным запасом представлений и отдельными конкретными понятиями, они неспособны к обобщению и отвлеченнохму (абстрактному) мышлению. Обучение их чтению, письму и счету очень затруднено даже в условиях специальной школы: зная буквы, они с трудом складывают их в слова, отвлеченный счет им недоступен. При правильном воспитании им удается привить элементарные навыки труда; однако возможности самостоятельного приспособления к жизни у них ограничены, они нуждаются в опеке.
Дебилы владеют речью, двигательные нарушения у них наблюдаются реже и легче исправляются. Они более целенаправленны и могут обучаться грамоте в пределах 4—5 классов; но высшие формы познавательной деятельности, способность к отвлеченному мышлению у них недоразвиты. Поэтому они должны обучаться по соответствующей программе и особыми методами в условиях специальной (вспомогательной) школы. Дебилы могут овладеть несложной профессией, приспособиться к условиям жизни и вести тельное существование.
Профилактика.
В связи с тем, что большинство случаев Олигофрении связано с вредностями, действующими на зачаток и плод, а также на детей раннего возраста, наиболее действенным путем профилактики является система мероирпятий по охране беременных женщин, кормящих матерей, детей в младенческом возрасте от травм, инфекционых и токсических заболеваний.
Очень важно установить особое наблюдение за детьми, подвергавшимся вредностям во внутриутробном периоде, во время родов и в первые годы жизни. Важной профилактической задачей является раннее распознавание Олигофрении, своевременное начало лечения и медико-педагогические работы с больными детьми.
ЛЕЧЕНИЕ.
Лечение наиболее эффективно в тех случаях, когда известна причина недоразвития (сифилис, токсоплазмоз, внутрисекреторные нарушения и др.).
- Во всех случаях Олигофрении применяется терапия, стимулирующая развитие интеллекта и речи ребенка (глютаминовая кислота, липоцеребрин, витамины).
- При наличии двигательного беспокойства применяют успокаивающие средства (препараты брома, валерьяны, кальция).
- При некоторых формах Олигофрении (больным с патологическим поведением, расторможением грубых влечений) показано лечение аминазином.
- Во всех случаях Олигофрении обязательно проведение лечебно-педагогических мер, специальных приемов обучения, воспитания и трудоустройства.